第一屆中國中關(guān)村機器人科技運動會執(zhí)行主席李云飛

選手在進行多旋翼無人機對抗項目的訓(xùn)練。

為加強機器人產(chǎn)業(yè)的人才儲備，“第一屆中國中關(guān)村機器人科技運動會”將于11月燃起戰(zhàn)火。本屆機器人科運會將設(shè)高額獎金，助推科技成果轉(zhuǎn)化，并為高素質(zhì)人才就業(yè)開拓新路。隨著機器人時代的到來，機器人教育應(yīng)作為學(xué)科教育，納入課堂教學(xué)。

背景

機器人將成主干產(chǎn)業(yè)

機器人是一個集機械設(shè)計、電子、控制、傳感、材料等多學(xué)科于一體的交叉學(xué)科，是高科技產(chǎn)品化最形象的代表，在某種程度上機器人水平的高低反映了一個國家綜合技術(shù)實力的強弱。習(xí)近平總書記在今年6月9日召開的兩院院士大會上提到“機器人革命”的話題，這有望成為“第三次工業(yè)革命”的一個切入點和重要增長點，將影響全球制造業(yè)格局，而且我國將成為全球最大的機器人市場。國際機器人聯(lián)合會預(yù)測，“機器人革命”將創(chuàng)造數(shù)萬億美元的市場。

為了加強中國機器人產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)和儲備，“第一屆中國中關(guān)村機器人科技運動會”應(yīng)運而生，并將于2014年11月至2015年3月在北京舉辦。據(jù)機器人科運會執(zhí)行主席李云飛表示，機器人賽事以科技含量高、學(xué)科跨度寬、參與面廣和展示性強等特點在國際上有著很強的影響力，是科學(xué)家、工程師等創(chuàng)新人才培養(yǎng)很好的載體。作為國家自主創(chuàng)新示范區(qū)核心區(qū)，海淀區(qū)以高等院校、科研院所眾多，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達等優(yōu)勢，成為機器人科運會的舉辦地。多年來，海淀區(qū)中小學(xué)的科技教育也始終在全國具有示范作用，每年在全市及全國機器人大賽中獲得的獎牌總數(shù)位居前列，這也為機器人科運會提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)和人才技術(shù)基礎(chǔ)。

特色

高額獎金推動科技成果轉(zhuǎn)化

本屆機器人科運會各類獎金總額突破500萬元人民幣，對此李云飛表示，設(shè)置高額獎金的目的有兩個方面：首先是為了創(chuàng)造一種激勵機制。本次科運會的主題是：運動炫科技，智慧贏未來。主辦方希望通過這種高額度的獎勵，激勵全國初中、高中、高等院校（含軍隊院校）、培訓(xùn)機構(gòu)、科研院所、企事業(yè)單位和社會公眾參與到發(fā)展我國的“機器人革命”中來，在未來的機器人高科技競爭中展現(xiàn)自己的智慧和創(chuàng)造力，真正把習(xí)近平總書記提出的“讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

機器人是高科技產(chǎn)品。從創(chuàng)意、研發(fā)、調(diào)試到完善直到進入市場，為國家所用，為社會公眾所用，是個轉(zhuǎn)化過程。這個轉(zhuǎn)化過程需要大量資金投入。以往的各類競賽，過多重視精神榮譽獎勵，而忽視通過資金幫助獲獎?wù)甙炎约旱某晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

本屆機器人科技運動會借鑒國際先進經(jīng)驗，重視推動科技成果轉(zhuǎn)化。設(shè)立高額獎金就是通過高科技賽事，探索推動科技成果轉(zhuǎn)化的新路，海淀科協(xié)在政策層面和經(jīng)濟上都將大力扶持參與者。

影響

打造專業(yè)人才就業(yè)平臺

本次機器人科運會不僅可以豐富全民健體健智運動的內(nèi)容，提升科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新中國社會體育運動的發(fā)展，還能為培養(yǎng)選拔高科技創(chuàng)新人才尤其是未來科學(xué)家、工程師等國家需要的科技領(lǐng)軍人才探索經(jīng)驗。

同時，科運會還對推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變起到了積極的作用。李云飛表示，機器人可以運用到國民經(jīng)濟和公眾生活各個領(lǐng)域。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)同機器人技術(shù)相互融合的步伐加快，軍用無人機、自動駕駛汽車、家政服務(wù)機器人已經(jīng)成為現(xiàn)實，有的人工智能機器人已具有相當程度的自主思維和學(xué)習(xí)能力。國際上有輿論認為，機器人是“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。可以說，第三次工業(yè)革命的主角是機器人。

打造專業(yè)人才的就業(yè)平臺，為實現(xiàn)高素質(zhì)人才就業(yè)探索新路是本屆機器人科技運動會的特色之一。中國機器人運動工委會預(yù)測，未來十年，全國范圍內(nèi)可發(fā)展培訓(xùn)中心、培訓(xùn)基地一萬家，預(yù)計可提供50萬左右專業(yè)輔導(dǎo)員的崗位，35萬左右的裁判員、教練員等相關(guān)的專業(yè)人才需求。同時，主辦方將招募大量在校大學(xué)生參與科運會，推動大學(xué)生就業(yè)。

大賽亮點

各類獎勵總額突破500萬元

本屆機器人科運會獎金總額突破500萬元人民幣，預(yù)選賽和總決賽均設(shè)重獎。其中，多旋翼無人機隊伍爭霸賽預(yù)選賽（常規(guī)賽）獎金標準：青少組、成年組分別為第一名10萬元，第二名5萬元，第三名2萬元；總決賽（常規(guī)賽）獎金標準：青少組第一名50萬元，第二名15萬元，第三名8萬元；成年組第一名100萬元，第二名20萬元，第三名10萬元。動物機器人投球比賽（創(chuàng)意賽）獎金標準為：第一名50萬元，第二名10萬元，第三名5萬元。

對話

第一屆中國中關(guān)村機器人科技運動會執(zhí)行主席李云飛

機器人科技教育應(yīng)納入課堂教學(xué)

京華教育：機器人領(lǐng)域目前的現(xiàn)狀如何？

李云飛：可以說，目前人類已經(jīng)悄然進入機器人時代。在“人物一體”的機器人時代，達爾文所說的“適者生存”競爭法則更為凸顯，凸顯的核心是創(chuàng)造力的競爭。這樣的競爭已經(jīng)開始，而且引發(fā)競爭的是美國、日本、歐洲等發(fā)達國家。他們很重視機器人這一戰(zhàn)略高新技術(shù)，他們在國防軍事、智能裝備制造、資源開發(fā)和生活服務(wù)領(lǐng)域，人力物力財力投入都很大。我國在機器人領(lǐng)域，與他們有諸多差距和不足。主要是思想認知不到位，缺乏戰(zhàn)略思維；創(chuàng)造性人才缺乏，自主研發(fā)能力落后于世界先進水平；產(chǎn)學(xué)研用沒有形成一個生態(tài)鏈，脫節(jié)現(xiàn)象嚴重；個性化的創(chuàng)新體系和協(xié)同化的創(chuàng)新體系仍然處于初級階段。我們必須有憂患意識。

京華教育：機器人作為科技教育的分支，在發(fā)展中會遇到哪些困難？

李云飛：根本的困難是我們對教育制度的把握出現(xiàn)方向錯位、制度錯位。我們的教育在創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的素質(zhì)教育方面存在缺失，而機器人是我們?nèi)祟悇?chuàng)造創(chuàng)新智慧的集合體。中國要在習(xí)近平總書記提出的“機器人革命”中取得主動權(quán)甚至主導(dǎo)權(quán)，核心要在培養(yǎng)和增強國民的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力上做文章。目前，在我國，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力為載體的科技教育，雖然已在大中城市的部分學(xué)校開展，但總體而言是零散的，還談不上系統(tǒng)。即使是在基礎(chǔ)教育發(fā)達的地區(qū)，也沒有系統(tǒng)的科技教材和真正意義上的專業(yè)科技教師人才。機器人作為科技教育的重要方向，目前最大的困難是缺乏專業(yè)科技教師人才及相應(yīng)的機器人教材。

京華教育：這些困難應(yīng)該如何解決？

李云飛：我覺得，主要在三個方面：一是對機器人科技教育進行頂層規(guī)劃設(shè)計。頂層規(guī)劃設(shè)計是思想引領(lǐng)。在世界范圍內(nèi)，經(jīng)濟、科技、軍事、文化競爭的背后是思想競爭。在機器人科技教育領(lǐng)域，我們的思想不能落后于發(fā)達國家?，F(xiàn)在，全國的中小學(xué)每年都有機器人大賽，但那些器材和標準都是外國的。我們必須在思想上有所超越。二是正確把握教育改革的度。這個度的中心是學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力培養(yǎng)。應(yīng)當把機器人科技教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)課程，為國家培養(yǎng)大批機器人專業(yè)人才。機器人科技教育也應(yīng)當從娃娃抓起，讓孩子們從小在“玩”中學(xué)習(xí)和熏陶。三是建設(shè)大中小學(xué)校機器人專業(yè)教師隊伍。目前，在中小學(xué)，科技教師基本上是兼職，今后應(yīng)當改為專職。機器人學(xué)一定是一門學(xué)科。在滿地跑的“機器人革命”時代，缺乏機器人學(xué)科的專業(yè)老師只會受制于人。

京華教育：針對不同學(xué)段的學(xué)生（初中、高中、大學(xué)），如何推廣機器人教育？對學(xué)生有何好處？

李云飛：推廣機器人教育，首先要制度先行。制度就是制定的那個度。這個度，學(xué)校必須執(zhí)行。這方面，我認為機器人科技教育立法具有全局意義和戰(zhàn)略意義。把機器人科技教育納入課堂教學(xué)而不是課外教育。其次，機器人科技教育應(yīng)當堅持分類指導(dǎo)，關(guān)鍵是教材體系的開發(fā)建設(shè)應(yīng)當根據(jù)不同年齡，因材施教。我國目前的學(xué)校教育更多是靜態(tài)教育，學(xué)生們動手能力差。機器人科技教育的核心是人機互動，強調(diào)動態(tài)。這會為學(xué)生打開創(chuàng)造性思維、提升創(chuàng)造力的通道，必然會受到歡迎。

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