即使同在一個(gè)課堂，也能擁有“私人定制”教學(xué)；“大白”助教團(tuán)驚艷亮相，智能教學(xué)萌翻全場(chǎng)……在昨天上海教博會(huì)開幕當(dāng)天，一群學(xué)生圍在上海交通大學(xué)的展臺(tái)，沉浸在“未來智慧課堂”給他們帶來的新奇和驚喜中。記者昨天在現(xiàn)場(chǎng)的展示區(qū)看到，教育信息化成為本屆教博會(huì)展示的亮點(diǎn)，更多創(chuàng)新的教育方式被應(yīng)用到申城學(xué)校中，未來的課堂將變得越來越有趣。

未來將現(xiàn)“私人定制”課堂

一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端，課程任你挑、老師由你選。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，未來課堂將脫離紙張的束縛，教育變得更智慧，“私人定制”亦成為新常態(tài)。傳統(tǒng)課堂上，一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能進(jìn)行一件事，而未來課堂將出現(xiàn)并行教學(xué)。原來，上海交大將“慕課”與“一屏多顯”等多項(xiàng)前沿科創(chuàng)技術(shù)相融合，合力打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“云教室”。

利用“一屏多顯”技術(shù)，在不改變現(xiàn)有顯示設(shè)備（如電視、投影等）的條件下，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)屏幕同時(shí)顯示多個(gè)畫面的全新功能。課本、黑板變成一塊塊特殊屏幕，學(xué)生們可根據(jù)自己的需求，隨心選擇不同教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入不同的知識(shí)場(chǎng)景，并能收到“私人定制”的課堂作業(yè)。做好的作業(yè)上傳到課桌屏幕上，還能和小伙伴一起討論。

同時(shí)，利用信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)管理，教師還能與數(shù)據(jù)產(chǎn)生神奇的“化學(xué)反應(yīng)”。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的課堂，教師通過學(xué)生在屏幕上的答題進(jìn)展，隨時(shí)知道哪些問題成了學(xué)生的難點(diǎn)，并有能力去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的微觀表現(xiàn)，傳統(tǒng)的備課模式講轉(zhuǎn)變成針對(duì)性更強(qiáng)的一對(duì)一備課模式，如學(xué)生在什么時(shí)候翻開書，在一道題上逗留了多久，會(huì)向多少同班同學(xué)發(fā)起主動(dòng)交流等。

大數(shù)據(jù)背景下，老師將有更多機(jī)會(huì)理解每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性的課堂將愈發(fā)成為師生雙方生命共鳴的所在?？裳葜v可表演

“大白”助教團(tuán)萌翻全場(chǎng)“歡迎來到上海交大未來課堂，請(qǐng)聽從大白助教的指示。”展臺(tái)上引人注目的帥氣“大白”就是上海交大自主設(shè)計(jì)的“NAO仿人機(jī)器人”。別看他個(gè)子小，論本領(lǐng)他可不簡(jiǎn)單。根據(jù)課程需要，“大白”助教可以在課堂上下達(dá)語(yǔ)音指示，配合聲效講述精彩的故事案例；也可以進(jìn)行動(dòng)作演示，賽跑、踢球、做廣播操甚至還能來一段高難度的街舞；甚至可以與人親切交流互動(dòng)。

在展場(chǎng)另一側(cè)，一塊屏幕吸引了大家的目光。屏幕里一朵美麗的玫瑰花徐徐綻放，參觀者在屏幕前輕輕伸出手，便可在三維空間中采摘花瓣。這就是上海交大研發(fā)的基于動(dòng)作捕捉技術(shù)的三維人機(jī)交互系統(tǒng)。同樣地，拼裝零件、調(diào)制試劑等場(chǎng)景也可以通過人機(jī)交互系統(tǒng)在真實(shí)空間和三維空間里實(shí)現(xiàn)同步交互。今后，學(xué)生不用擔(dān)心復(fù)雜的理化實(shí)驗(yàn)，不會(huì)厭煩枯燥的機(jī)械檢測(cè)，人機(jī)交互系統(tǒng)通過三維技術(shù)捕捉動(dòng)作使得教學(xué)成為一場(chǎng)有趣的互動(dòng)式體驗(yàn)。學(xué)生戴上“頭環(huán)”

老師可知曉是否注意力集中學(xué)生上課時(shí)的情緒如何？注意力有沒有集中？什么時(shí)候注意力渙散了？今后，只要學(xué)生頭戴《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》里控制微型機(jī)器人的“頭環(huán)”感應(yīng)器，老師可以根據(jù)顯示器上的顏色看出來。工作人員介紹，這款讓課堂成效可視化的高科技設(shè)備，今后有望幫助教師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的情緒表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生注意力集中程度，來調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式，隨時(shí)調(diào)整課堂策略。

而在盧灣區(qū)一中心小學(xué)，“云手表”已經(jīng)被應(yīng)用，這款手表可以測(cè)試學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率、血氧飽和度等數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆平K端，體育課上老師就能實(shí)時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)，教學(xué)可以更加個(gè)性化，體育課也能上得更安全。拓展課程上網(wǎng)

中小學(xué)生在校外也能學(xué)習(xí)此外，在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)“基于數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)方式變革的探索項(xiàng)目”也吸引了很多觀眾的注意。記者了解到，這一上海市中小學(xué)專題教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過2年的建設(shè)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的對(duì)接，學(xué)生離開學(xué)校也可以在線學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)化成學(xué)分。

據(jù)介紹，目前平臺(tái)已上線課程13門，作為學(xué)校拓展課程的一部分，涉及公共安全、健康生活、疾病預(yù)防、食品安全與營(yíng)養(yǎng)等多個(gè)主題。其中，小學(xué)6門，初中4門，高中3門。這些課程短小精悍，每門課程一般有4個(gè)模塊，每個(gè)模塊學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也根據(jù)學(xué)段不同有所區(qū)別。

這一由上海電化教育館開發(fā)的平臺(tái)截至目前訪問量已近20萬人次，實(shí)際參加學(xué)習(xí)的人數(shù)為5.5萬人。等到課程全部建成，可以支持約200門專題教育網(wǎng)絡(luò)課程的在線發(fā)布，供130萬學(xué)生在線學(xué)習(xí)，還可以為學(xué)校、區(qū)縣和市教育行政部門提供學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端，課程任你挑、老師由你選。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，未來課堂將脫離紙張的束縛，教育變得更智慧，“私人定制”亦成為新常態(tài)。傳統(tǒng)課堂上，一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能進(jìn)行一件事，而未來課堂將出現(xiàn)并行教學(xué)。原來，上海交大將“慕課”與“一屏多顯”等多項(xiàng)前沿科創(chuàng)技術(shù)相融合，合力打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“云教室”。

利用“一屏多顯”技術(shù)，在不改變現(xiàn)有顯示設(shè)備（如電視、投影等）的條件下，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)屏幕同時(shí)顯示多個(gè)畫面的全新功能。課本、黑板變成一塊塊特殊屏幕，學(xué)生們可根據(jù)自己的需求，隨心選擇不同教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入不同的知識(shí)場(chǎng)景，并能收到“私人定制”的課堂作業(yè)。做好的作業(yè)上傳到課桌屏幕上，還能和小伙伴一起討論。

同時(shí)，利用信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)管理，教師還能與數(shù)據(jù)產(chǎn)生神奇的“化學(xué)反應(yīng)”。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的課堂，教師通過學(xué)生在屏幕上的答題進(jìn)展，隨時(shí)知道哪些問題成了學(xué)生的難點(diǎn)，并有能力去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的微觀表現(xiàn)，傳統(tǒng)的備課模式講轉(zhuǎn)變成針對(duì)性更強(qiáng)的一對(duì)一備課模式，如學(xué)生在什么時(shí)候翻開書，在一道題上逗留了多久，會(huì)向多少同班同學(xué)發(fā)起主動(dòng)交流等。

大數(shù)據(jù)背景下，老師將有更多機(jī)會(huì)理解每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性的課堂將愈發(fā)成為師生雙方生命共鳴的所在。

可演講可表演

“大白”助教團(tuán)萌翻全場(chǎng)

“歡迎來到上海交大未來課堂，請(qǐng)聽從大白助教的指示。”展臺(tái)上引人注目的帥氣“大白”就是上海交大自主設(shè)計(jì)的“NAO仿人機(jī)器人”。別看他個(gè)子小，論本領(lǐng)他可不簡(jiǎn)單。根據(jù)課程需要，“大白”助教可以在課堂上下達(dá)語(yǔ)音指示，配合聲效講述精彩的故事案例；也可以進(jìn)行動(dòng)作演示，賽跑、踢球、做廣播操甚至還能來一段高難度的街舞；甚至可以與人親切交流互動(dòng)。

在展場(chǎng)另一側(cè)，一塊屏幕吸引了大家的目光。屏幕里一朵美麗的玫瑰花徐徐綻放，參觀者在屏幕前輕輕伸出手，便可在三維空間中采摘花瓣。這就是上海交大研發(fā)的基于動(dòng)作捕捉技術(shù)的三維人機(jī)交互系統(tǒng)。同樣地，拼裝零件、調(diào)制試劑等場(chǎng)景也可以通過人機(jī)交互系統(tǒng)在真實(shí)空間和三維空間里實(shí)現(xiàn)同步交互。今后，學(xué)生不用擔(dān)心復(fù)雜的理化實(shí)驗(yàn)，不會(huì)厭煩枯燥的機(jī)械檢測(cè)，人機(jī)交互系統(tǒng)通過三維技術(shù)捕捉動(dòng)作使得教學(xué)成為一場(chǎng)有趣的互動(dòng)式體驗(yàn)。

學(xué)生戴上“頭環(huán)”

老師可知曉是否注意力集中

學(xué)生上課時(shí)的情緒如何？注意力有沒有集中？什么時(shí)候注意力渙散了？今后，只要學(xué)生頭戴《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》里控制微型機(jī)器人的“頭環(huán)”感應(yīng)器，老師可以根據(jù)顯示器上的顏色看出來。工作人員介紹，這款讓課堂成效可視化的高科技設(shè)備，今后有望幫助教師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的情緒表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生注意力集中程度，來調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式，隨時(shí)調(diào)整課堂策略。

而在盧灣區(qū)一中心小學(xué)，“云手表”已經(jīng)被應(yīng)用，這款手表可以測(cè)試學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率、血氧飽和度等數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆平K端，體育課上老師就能實(shí)時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)，教學(xué)可以更加個(gè)性化，體育課也能上得更安全。

拓展課程上網(wǎng)

中小學(xué)生在校外也能學(xué)習(xí)

此外，在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)“基于數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)方式變革的探索項(xiàng)目”也吸引了很多觀眾的注意。記者了解到，這一上海市中小學(xué)專題教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過2年的建設(shè)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的對(duì)接，學(xué)生離開學(xué)校也可以在線學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)化成學(xué)分。

據(jù)介紹，目前平臺(tái)已上線課程13門，作為學(xué)校拓展課程的一部分，涉及公共安全、健康生活、疾病預(yù)防、食品安全與營(yíng)養(yǎng)等多個(gè)主題。其中，小學(xué)6門，初中4門，高中3門。這些課程短小精悍，每門課程一般有4個(gè)模塊，每個(gè)模塊學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也根據(jù)學(xué)段不同有所區(qū)別。

這一由上海電化教育館開發(fā)的平臺(tái)截至目前訪問量已近20萬人次，實(shí)際參加學(xué)習(xí)的人數(shù)為5.5萬人。等到課程全部建成，可以支持約200門專題教育網(wǎng)絡(luò)課程的在線發(fā)布，供130萬學(xué)生在線學(xué)習(xí)，還可以為學(xué)校、區(qū)縣和市教育行政部門提供學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

[花絮]

虛擬“醫(yī)生”做手術(shù)

展場(chǎng)中央，一臺(tái)特別的胸腔穿刺手術(shù)吸引了很多人駐足。沒有病人、手術(shù)臺(tái)和無影燈，手術(shù)在一臺(tái)神秘的“黑匣子”里上緊張有序地進(jìn)行，并且在大屏幕上完整顯現(xiàn)。“醫(yī)生”首先對(duì)穿刺部位進(jìn)行三次消毒，如果消毒范圍過小或有留白，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行糾錯(cuò)并要求重新消毒。麻醉過程模擬多角度進(jìn)針，注射皮丘，垂直進(jìn)針逐層麻醉。進(jìn)行穿刺時(shí)，在不同部位和組織，可以感受到不同的阻力和突破感。進(jìn)行多次抽液操作時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷引流導(dǎo)管的閉合狀態(tài)，并給予提示。最后，抽吸積液可模擬送檢，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)。

“胸腔穿刺虛擬教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)”由上海交通大學(xué)附屬第六人民醫(yī)院聯(lián)合研制開發(fā)，支持醫(yī)學(xué)生實(shí)時(shí)交互性力反饋的穿刺類虛擬訓(xùn)練。該系統(tǒng)獲得2014年全國(guó)高等院校自制教具優(yōu)勝獎(jiǎng)，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使胸腔穿刺操作通過人機(jī)對(duì)話的形式完成，對(duì)學(xué)生來說是一種新型的教學(xué)模式，形式上極大地區(qū)別于傳統(tǒng)的模具教學(xué)，可反復(fù)、無風(fēng)險(xiǎn)訓(xùn)練，提供真實(shí)的“代入感”訓(xùn)練微環(huán)境。

[提醒]

“模擬課堂”首現(xiàn)

據(jù)悉，本屆教博會(huì)將持續(xù)到本周日?，F(xiàn)場(chǎng)還將舉行豐富多彩的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，如模擬課堂、主題講座、特色展演等。觀眾還可以參與“十佳”評(píng)選，通過門票上的投票聯(lián)選出每個(gè)展區(qū)的“十佳”；中小學(xué)生還可以刷電子學(xué)生證參與微調(diào)查、互動(dòng)游戲、敲章尋寶等活動(dòng)，記錄下自己的參觀足跡。

“模擬課堂”是首次出現(xiàn)在教博會(huì)上的體驗(yàn)式活動(dòng)。四天展會(huì)期間，現(xiàn)場(chǎng)的模擬課堂已全部排滿，課堂內(nèi)容有高校、中小學(xué)課程和信息化企業(yè)的課件應(yīng)用案例，讓觀眾們?cè)谟^展同時(shí)，親身體驗(yàn)現(xiàn)代課堂的發(fā)展變化。從即日起，觀眾可通過“上海教育博覽會(huì)”微信提前預(yù)約上課座位。值得一提的是，反映中華優(yōu)秀文化和民族傳統(tǒng)的學(xué)校特色課程與項(xiàng)目也將在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表演和互動(dòng)。

據(jù)悉，本次展會(huì)，觀眾憑票免費(fèi)入場(chǎng)。20萬張教博會(huì)門票已于近日發(fā)送到各個(gè)參展單位。展會(huì)期間，社會(huì)觀眾亦可憑有效身份證件免費(fèi)換領(lǐng)門票入場(chǎng)。

五場(chǎng)論壇相繼舉行

本屆上海教育博覽會(huì)展會(huì)期間將舉行五場(chǎng)高規(guī)格的教育高峰論壇，既有主題為“深化教育綜合改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的上海教育現(xiàn)代化新起點(diǎn)高峰論壇，也有社會(huì)關(guān)注的學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)論壇、“快樂足球陽(yáng)光體育”論壇等熱點(diǎn)論壇，還有專業(yè)性較強(qiáng)的長(zhǎng)三角區(qū)域教育信息化論壇、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇等專題論壇。通過這些論壇，教育界和社會(huì)各界將共同探討和交流上海教育發(fā)展的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

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