攀枝花市第一小學六年級小學生李亦蒙和同學一起設計出遠程照料機器人，雖然很多想法還是概念中的，他卻認為這個簡陋的小機器人總有一天能變成慰藉老年人的“大白”（影片《超能陸戰(zhàn)隊》中的健康機器人）。

4月16日，李亦蒙因機器人設計獲得第七屆攀枝花市青少年科技創(chuàng)新市長獎，和他一起獲獎的學生還有9名，他們都是獲得四川省青少年科技創(chuàng)新大賽或四川省青少年機器人創(chuàng)新實踐活動一等獎的選手。然而，比賽歸來，作品往往被束之高閣。想把機器人變成“大白”甚至商品，看上去還差了十萬八千里。

想不到：小學生的點子這么好

李亦蒙代表獲青少年科技創(chuàng)新市長獎的同學上臺發(fā)言，講述了發(fā)明遠程照料機器人的原因，“看電視的時候了解到，很多空巢老人覺得很孤獨，我就想能不能做一個機器人幫助他們”。

最初，他和團隊其他兩名同學一起翻閱了資料，找老年人做調查，最終確定了方向—在機器人上安裝攝像頭并連接智能手機，遠方的子女可以通過攝像頭實時監(jiān)控老年人的活動，也可以通過預設的程序，跟老人聊天互動?？紤]到老人行動不便，機器人還設計了抓取手柄，幫助老人撿拾雜物。

李亦蒙的同學況沛澤也獲得了青少年科技創(chuàng)新市長獎。他的作品更加貼近生活，僅僅用了3個月左右，就和老師一起設計出一款“會走路”的電風扇。“教室的電風扇一直在頭頂吹，坐在下面的人難受，遠一點的又吹不到”，學生時代被電風扇折磨感冒的人不在少數(shù)，況沛澤想，能不能讓電風扇動起來。一次，他在公園坐纜車的時候，看到纜車被軸承拉上去，突然有了靈感：何不用拉纜車的方法拉電風扇？

在該校一年一度的科技節(jié)上，指導老師張川云發(fā)現(xiàn)了這個好點子，和況沛澤一起制作了“會走路”的電風扇模型，獲得了第二十九屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

攀枝花一小每年的科技節(jié)是選苗子的“盛會”，至今已舉辦10屆，張川云指導的孩子不計其數(shù)，還有不少同學的作品獲得了專利。“很多點子來自生活”，張川云舉例，有同學發(fā)明了帶有五子棋功能的算盤、能夠旋轉的光盤售賣架、能夠控制寫字力度的鉛筆等。

想不通：變成產(chǎn)品咋這么難！

4月20日，記者來到李亦蒙就讀的攀枝花市第一小學，在機器人實驗室里，記者看到了放在角落箱子里的機器人，比賽后，它就一直靜靜地躺在這兒。實驗室只有一間教室大小，新的項目組已經(jīng)占領了核心位置，他們是正要參加今年比賽的一支隊伍。

青少年科技創(chuàng)新作品在這里成了“一錘子”買賣。一旦獲獎，項目就停止，讓位給新的同學和項目來參加下一屆比賽。

對此，一小校長段恒和市長獎主辦方攀枝花市科學技術協(xié)會都表示無奈。雙方都認為，小學生的作品“自娛自樂”的成分較多，大部分都是概念。“主要還是培養(yǎng)熱愛科學的精神。”科協(xié)副主席林智深說，至于像孩子想的那樣將作品變成產(chǎn)品，“恐怕還是有難度”。

但實際上，好點子并非無人問津，攀枝花市第一小學先后有近10件作品獲得國家專利，段恒坦言，有一些企業(yè)曾經(jīng)來了解過相關情況，最終卻不了了之。

“感覺企業(yè)不夠真誠，想方設法問技術，也不談其他的，我們擔心孩子們的創(chuàng)意被竊取。”段恒說，曾有生產(chǎn)光碟架的企業(yè)來了解該校小學生段丞然的專利—旋轉式光盤架，最終因為上述原因沒有談成，企業(yè)被學校拒絕提供技術詳情后，“就沒有再聯(lián)系了”。

每年為學生申請專利，并且交納一定的專利保護費用，段恒說還是希望能夠通過專利申請的方式轉化學生的技術成果，“畢竟，這對他們來說是最大的鼓勵”。

除了專利轉化不暢，學生升學也成為研究不能持續(xù)的障礙，獲得相關獎項的學生都是五六年級的，升學后，因為種種原因他們的研究很難持續(xù)。張川云說，有時候遇到曾經(jīng)帶過的學生回母校，聊起當年的設計不能繼續(xù)完善都覺得遺憾。

然而，作品所有權歸小學，升入中學的學生想要完善作品幾乎難以辦到，而其中的一些人因為學業(yè)壓力等原因放棄了研究，優(yōu)化作品很難，變成商品更難。

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