工業(yè)機器人是一項復雜的系統(tǒng)工程，不是組裝就能用，需要對其編程，將機器人本體與控制軟件、應用軟件、周邊設備等結(jié)合起來，組成一條完整的生產(chǎn)線后才能進行生產(chǎn)。然而，近年來智能化工廠及智能化制造的生產(chǎn)模式發(fā)生了巨大的變化，新的技術又對一線的生產(chǎn)人員提出了更高要求，這就需要職業(yè)教育院校能夠培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的技術型人才。
工業(yè)機器人技術包括核心部件機器層、核心應用算法層、工業(yè)生產(chǎn)的通訊層和表演展示的示教層。前兩個層次需要很高的理論知識，應由研究性大學來培養(yǎng)相應人才，而示教層的發(fā)展有限。作為職業(yè)教育，應選擇通訊層，即工業(yè)機器人的數(shù)據(jù)融合和集成應用方向，能有效的培養(yǎng)學生的機器人安裝調(diào)試、編程組合應用的能力。
目前國內(nèi)并沒有系統(tǒng)公認的工業(yè)機器人課程體系、教材和實訓設備等教學資源。因此，工業(yè)機器人相關專業(yè)當下都處在探索的階段，教什么、怎么教、甚至實訓平臺怎么開發(fā)，都沒有固定的模式可以借鑒。但唯有不變的是，都是以學生能有效解決生產(chǎn)中的實際問題為最終目的。
維視智造結(jié)合多年校企合作經(jīng)驗，不僅在院校教學方面提供多了項解決方案，15年又攜手ABB(中國)機器人共同開展聯(lián)合技術攻關，建立了多個工業(yè)4.0、工業(yè)機器人實訓系統(tǒng)及基地，例如：工業(yè)機器人理實仿真實訓建設、工業(yè)機器人實戰(zhàn)應用實訓室建設、工業(yè)機器人基礎應用教學實訓系統(tǒng)等。
產(chǎn)教融合，共同建造智慧實踐教學平臺和仿真企業(yè)場景，營造探究式學習環(huán)境，能夠讓高職學生在校內(nèi)就感受并逐步適應完全真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時，培養(yǎng)其在工業(yè)機器人技術方面的動手能力和實踐能力，為學習工業(yè)機器人的后續(xù)課程奠定基礎，也為畢業(yè)后從事工業(yè)機器人操作、維護與管理工作打下必要的工業(yè)機器人技術基礎。
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