“人工智能”今年首次寫入政府工作報(bào)告，意味著AI產(chǎn)業(yè)將迎來一個發(fā)展高潮期。而教育作為國家根本大計(jì)，教育機(jī)器人有望在人之智能發(fā)展春風(fēng)中迎來大規(guī)模普及，推動教育領(lǐng)域的新變革。
今年，人工智能乘風(fēng)而上，成為兩會一大熱點(diǎn)。3月5日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)發(fā)表2017政府工作報(bào)告，指出要加快培育壯大包括人工智能在內(nèi)的新興產(chǎn)業(yè)，“人工智能”也首次被寫入了全國政府工作報(bào)告。
科技部部長萬鋼在11日舉行的記者會上表示，目前正與相關(guān)方面共同起草促進(jìn)中國人工智能創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃，“估計(jì)兩會以后很快就會和大家見面”。
萬鋼說，這個規(guī)劃旨在推動人工智能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會民生、環(huán)保事業(yè)、國家安全等方面的應(yīng)用。同時(shí)，國家要打好基礎(chǔ)，中央財(cái)政將設(shè)立專項(xiàng)資金，主要在基礎(chǔ)研究、核心關(guān)鍵、共性技術(shù)上下工夫。
但是對于廣大的普通受眾來說，人工智能似乎仍然很遙遠(yuǎn)，面對勢不可擋的趨勢，很多人都感到迷茫，也許只有1%的人在行動，開始了學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，而99%的人仍然在觀望。人工智能到底能夠帶來什么影響，該從何入門、未來人才如何培養(yǎng)都成為人們關(guān)注的話題。
沒有人工智能知識儲備，恐有被“淘汰”風(fēng)險(xiǎn)
除了政府報(bào)告有提及人工智能，很多業(yè)內(nèi)企業(yè)代表委員都在兩會上提出了關(guān)于人工智能的提案議案，互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)則成為人工智能發(fā)展的“排頭兵”。
全國政協(xié)委員、百度公司董事長兼CEO李彥宏更是把人工智能比作工業(yè)革命。李彥宏認(rèn)為，“人工智能是新時(shí)代的電力”，對任何一個行業(yè)都會產(chǎn)生巨大的影響。
成立了20年的能力風(fēng)暴教育機(jī)器人就是秉持人工智能、機(jī)器人必然會成為未來每個家庭甚至每個人的伙伴的理念，以教育為切入口，讓更多的人能夠接觸到計(jì)算機(jī)語言以及基礎(chǔ)的人工智能知識。
所以隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能方面的人才需求會愈發(fā)增大。能力風(fēng)暴認(rèn)為“人工智能”要從娃娃抓起。
正如很多互聯(lián)網(wǎng)大佬的判斷，中國企業(yè)要引領(lǐng)全球人工智能發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)技術(shù)人才、管理人才的全球化。
所以不管是對企業(yè)來說，還是對于普通人來說，若不想被未來的“人工智能”時(shí)代所淘汰，就必須盡早領(lǐng)悟這個技術(shù)，而引導(dǎo)孩子從教育機(jī)器人入手，無疑將是最明智的選擇。
教育機(jī)器人或?qū)⒊蔀槿斯ぶ悄艽蟊娖占暗睦?/strong>
在國內(nèi)很多人會把“機(jī)器人教育”和“教育機(jī)器人”從理念到模式的混淆。機(jī)器人教育一般是指學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本知識與基本技能，或利用機(jī)器人來優(yōu)化教學(xué)效果，可以培養(yǎng)青少年的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)。
而教育機(jī)器人不僅聚焦在科技應(yīng)用層面，而且具有完整的教學(xué)體系，專注于培養(yǎng)成功能力，也因此具有更加廣泛的教學(xué)功能和社會現(xiàn)實(shí)意義，是推進(jìn)中國素質(zhì)教育的核心所在。
20年前，能力風(fēng)暴開始從零開始培育教育機(jī)器人市場，彼時(shí)，人工智能的概念多數(shù)還停留在實(shí)驗(yàn)室階段。經(jīng)過多年的潛心積累，能力風(fēng)暴不斷完善產(chǎn)品體系、課程體系、評價(jià)體系，一步步、一點(diǎn)點(diǎn)傳播人工智能理念和技術(shù)。
據(jù)介紹，能力風(fēng)暴在產(chǎn)品技術(shù)上共取得350多項(xiàng)專利技術(shù)，是教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中技術(shù)最全面的品牌，已建立起牢不可破的專利保護(hù)體系。
作為人工智能的踐行者，如今能力風(fēng)暴產(chǎn)品家族擁有統(tǒng)一的系統(tǒng)架構(gòu)、統(tǒng)一的4大編程APP、統(tǒng)一的語音識別、人臉識別和圖像識別引擎等智能技術(shù)。
所以真正意義上的教育機(jī)器人，其價(jià)值是難以估量的，或?qū)⒊蔀槲磥砣斯ぶ悄艽笠?guī)模普及的利器。無論對于技術(shù)應(yīng)用成熟、或是教育體系完善，都將起到積極的作用。
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