2016年是大眾認(rèn)知中的人工智能元年，今年國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能產(chǎn)業(yè)成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略布局。在教育領(lǐng)域，一直倡導(dǎo)教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化。2015年，習(xí)近平總書記在致國際教育信息化大會的賀信中也提到：因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會是人類共同面臨的重大課題。

人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，將教育信息化發(fā)展推向了一個(gè)新階段，全國及浙江省大量中小學(xué)自發(fā)地和國內(nèi)優(yōu)秀人工智能技術(shù)企業(yè)合作，引進(jìn)各類教育信息化平臺，共同落地教育信息化發(fā)展。其中，清睿教育“口語100”平臺以領(lǐng)先的人工智能技術(shù)打造的智慧學(xué)習(xí)空間格外引人關(guān)注。

2013年起，杭州市部分學(xué)校開始引入清睿教育“口語100”系統(tǒng)，在幾年教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果，部分學(xué)校還參與了清睿教育所承擔(dān)的國家級研究課題。虛擬校園與智能教練，和真實(shí)的學(xué)校教師相配合，有效實(shí)踐了十三五教育信息化規(guī)劃中提出的“線上線下相結(jié)合混合學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)模式”，有效解決了一直以來中國學(xué)生外語學(xué)習(xí)普遍存在的啞巴英語問題，受到了教師、家長、學(xué)生的認(rèn)可與好評。每天都有上萬名家長向清睿教育發(fā)來反饋：孩子使用“口語100”進(jìn)行朗讀練習(xí)，更加準(zhǔn)確地掌握口語發(fā)音，對提高英語學(xué)習(xí)很有幫助。

2017年7月，由北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院、北京勝任力教育科技研究院主辦，浙江省教育技術(shù)中心支持，清睿教育（口語100智慧學(xué)習(xí)空間）承辦的第四屆“全國中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與信息化教育深度融合高級研討會”在浙江嘉興召開，大會吸引了全國2000多名中小學(xué)教師親臨現(xiàn)場，其中浙江省參會教師達(dá)500多人，杭州地區(qū)就有150多人。2017年9月，清睿教育作為新江蘇新智造的代表企業(yè)接待了全國的媒體。2017年10月，中央電視臺、中央人民廣播電臺、江蘇電視臺、浙江電視臺等對清睿教育進(jìn)行了專訪，清睿教育的成功越來越被大家所了解。

教育部副部長杜占元說：“教育信息化已成為促進(jìn)教育公平提高教育質(zhì)量，推動教育改革的有力手段。要堅(jiān)持把同時(shí)發(fā)揮政府和市場的作用作為機(jī)制創(chuàng)新的優(yōu)勢?！鼻孱＝逃龍?jiān)持公益和市場結(jié)合的道路，得到了各省市各部門的關(guān)注及肯定。清睿教育（口語100）還獲得了中央電教館、中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的雙重權(quán)威鑒定，被評定為“國內(nèi)外首創(chuàng)和領(lǐng)先”。目前，“口語100”已進(jìn)入全國29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）350多個(gè)城市15000多所中小學(xué)，有力推動教育信息化發(fā)展。

更多資訊請關(guān)注工業(yè)機(jī)器人頻道