微軟聯(lián)手培生發(fā)布AI產(chǎn)品,AI落地場景前景幾何

時間:2018-02-01

來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

導(dǎo)語:藍(lán)鯨TMT頻道1月31日訊,今日,微軟與培生聯(lián)合發(fā)布了面向少兒的交互式英語移動學(xué)習(xí)產(chǎn)品“朗文小英”,融合了培生的原版英語課程《朗文小學(xué)英語》與微軟的AI技術(shù)。

藍(lán)鯨TMT頻道1月31日訊,今日,微軟與培生聯(lián)合發(fā)布了面向少兒的交互式英語移動學(xué)習(xí)產(chǎn)品“朗文小英”,融合了培生的原版英語課程《朗文小學(xué)英語》與微軟的AI技術(shù)。

對于AI落地教育場景的看法,微軟全球資深副總裁洪小文向記者表示,一方面,AI不能替代人腦和人,但借助AI可以幫助學(xué)生和老師,更好地實現(xiàn)個性化、因材施教和評測等;另一方面,AI提供了有利于職業(yè)提升、招聘信息真假核實、技能認(rèn)證等方面的數(shù)字化機會。

在培生首席執(zhí)行官JohnFallon看來,相信AI技術(shù)可以幫助內(nèi)容更好的輸出,讓技術(shù)解決英語學(xué)習(xí)困難,實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。在搜集變聲期之前學(xué)生的語音數(shù)據(jù)后,通過設(shè)計了符合學(xué)段的語音評測模型,內(nèi)容得以實際運用。測評的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可以輔助教師、學(xué)生的教與學(xué)。

AI或許可解培生數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題

出版行業(yè)研究人士任先生向藍(lán)鯨TMT指出,TMT領(lǐng)域的管理背景對培生的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也有”加速器”的作用。同時,課件業(yè)務(wù)數(shù)字化現(xiàn)在應(yīng)用速度慢、市場環(huán)境挑戰(zhàn)大,且每年需要大量投資來運營和競爭,若借助AI在技術(shù)和人才上的賦能,或許可以解開數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題。培生認(rèn)證考試、美國虛擬學(xué)校在線管理項目也給AI落地應(yīng)用提供了新的機會。

從2013年開始,培生在北美、新興、核心業(yè)務(wù)區(qū)在內(nèi)的六個大區(qū)更換了總裁。在人事選擇標(biāo)準(zhǔn)上,培生偏愛TMT領(lǐng)域,優(yōu)先考慮擁有技術(shù)背景、發(fā)展中國家的從業(yè)背景的高級人才。

自范岳涵接管培生到現(xiàn)在,培生數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)歷了五年,除了人的因素之外,AI或許成為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“加速器”。

根據(jù)培生2016年年度報告顯示,培生2016年總營收達(dá)45.52億英鎊,同比減少8%,調(diào)整后的運營利潤為6.35億英鎊,同比減少21%。

培生的主營課件、教育測評和教育服務(wù)三部分,課件業(yè)務(wù)的營收占比最大,2016財年營收為22億英鎊,占比為48%。相較于高等教育業(yè)務(wù),培生認(rèn)證考試和美國虛擬學(xué)校在線管理項目業(yè)務(wù)增長良好。

現(xiàn)階段,培生戰(zhàn)略是以技術(shù)和服務(wù)驅(qū)動內(nèi)容與評估,尤其將AI注入到產(chǎn)品和服務(wù)中,幫助可規(guī)?;馗纳平虒W(xué)效果,提供個性化學(xué)習(xí)體驗;而且正在增加對虛擬學(xué)校的投資,以建立在美國學(xué)校和臨床評估領(lǐng)域的領(lǐng)先地位,并助力在線學(xué)習(xí)。

任先生向記者表示,培生計劃到2019底,節(jié)省3億英鎊成本,進(jìn)一步重塑成本基數(shù)。AI元素的注入、TMT背景的高管對于培生的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,或許是快速且有效的良藥。

AI重在行業(yè)落地

據(jù)TMT行業(yè)分析師預(yù)計,微軟的市值在2019年底或2020年初達(dá)可能會達(dá)到1萬億美元。不論是出于市場份額擴充的考慮或科技改變教育的初衷,教育市場成為微軟新的市場制高點。

目前,微軟落地教育行業(yè)的布局初步體現(xiàn)在PC本、教育信息化等方面。面對教育資源不均衡、信息化設(shè)備的采購流程等中國教育現(xiàn)狀,微軟采取了做學(xué)校試點,與政府聯(lián)手做項目。同時,目前,微軟在北京、上海設(shè)有微軟加速器,結(jié)合行業(yè)的項目更多地是體現(xiàn)在與現(xiàn)有實際業(yè)務(wù)的契合。

與本次公布的“朗文小英”一樣,微軟重金投入在AI+教育應(yīng)用,發(fā)布了基于微信的口語訓(xùn)練應(yīng)用“微軟小英”;通過識別所說句子的語義,給出對用戶語句和發(fā)音雙重評價的得分。

藍(lán)鯨TMT了解到,微軟正加速研究從技術(shù)到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化,以及將在數(shù)據(jù)、云+端以及體驗三個方面進(jìn)行投入,從而推動實現(xiàn)了人功能/機器學(xué)習(xí)與Office深度合作,將先進(jìn)的AI技術(shù)應(yīng)用到智能生產(chǎn)力場景中。

對于人工智能下一個十年的發(fā)展重點,微軟全球資深副總裁洪小文回答到,AI是未來重要的發(fā)展方向;因為微軟大部分的產(chǎn)品是平臺型的產(chǎn)品,微軟透過合作伙伴去做應(yīng)用,從Windows、Office到現(xiàn)在的云平臺,AI普及化才是發(fā)展的目的。AI真正造福人類的一個前提就是讓AI普及化。

在TMT行業(yè)觀察者董軍看來,對微軟這樣的公司而言,人工智能的“落地”有兩方面的“重任”:第一是將人工智能注入到微軟現(xiàn)有的每一個產(chǎn)品中,形成新的人工智能產(chǎn)品;第二是加速與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的結(jié)合,為他們的發(fā)展提供“新動力(310328,基金吧)”。作為一家平臺公司,微軟希望合作伙伴以及整個生態(tài)圈可以基于此平臺,做更多改變世界的解決方案、應(yīng)用和服務(wù),最終實現(xiàn)AI普及化。

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