人才的缺乏，或許很多人已經(jīng)感覺到了，但事實(shí)其實(shí)更加嚴(yán)峻，未來許多企業(yè)都將因此止步、衰退乃至淘汰。

　　為什么這么說呢?因?yàn)樵诮酉聛頇C(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及智能制造升級過程中，對于人才的定位已經(jīng)改變了，也就是說現(xiàn)今的大多數(shù)人才，與接下來行業(yè)的需求并不匹配。

　　這些年來，我國制造業(yè)發(fā)展迅速，短短二三十年，就跨過了第一階段的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、第二階段的資本密集型產(chǎn)業(yè)，到現(xiàn)在開始進(jìn)入第三階段的智力密集型產(chǎn)業(yè)，也就是高端制造，但眾所周知，越往后走就越難，對各種各樣的人才也就越發(fā)依賴，而現(xiàn)在我們顯然還沒有做好這種準(zhǔn)備。

　　機(jī)器人產(chǎn)業(yè)人才缺乏概況

　　自2013年開始，我國就一直是全球最大的機(jī)器人市場，就產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展情況來看，中國已經(jīng)成為了支撐全球機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量?！吨袊鴻C(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2021年，中國機(jī)器人市場規(guī)模預(yù)計(jì)為839億元，2016-2023年的平均增長率達(dá)到18.3%，遠(yuǎn)超全球11.5%的年平均增長率。

　　機(jī)器人被譽(yù)為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，具有技術(shù)集成度高、應(yīng)用環(huán)境復(fù)雜、操作維護(hù)較為專業(yè)的特點(diǎn)，有著多層次的人才需求。

　　人社部報(bào)告指出，近年來，國內(nèi)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)加大機(jī)器人技術(shù)研究方向的人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度，在硬件基礎(chǔ)與技術(shù)水平上取得了顯著提升，但現(xiàn)場調(diào)試、維護(hù)操作與運(yùn)行管理等應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度依然有所欠缺，掌握機(jī)器人操作、維護(hù)、調(diào)試、故障排除等技術(shù)的工程師需求越來越大。

　　另外，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并不是孤立的，想要獲得持續(xù)、高質(zhì)量的增長，必須與其他諸多產(chǎn)業(yè)交叉共同進(jìn)步，如人工智能、云計(jì)算、機(jī)器視覺、自然語言等等高新技術(shù)，這是一個(gè)非常龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，融入到了機(jī)器人從設(shè)計(jì)到制造，再到應(yīng)用、維護(hù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而這些都需要大量的人才，哪項(xiàng)技術(shù)的人才不足，就會成為短板，并拖累整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

　　然而我國在機(jī)器人、人工智能、云計(jì)算等高端制造領(lǐng)域起步較晚，大多是在2000年后開始的，發(fā)展時(shí)間并不長，并且很長時(shí)間里也沒有放在主要位置，導(dǎo)致人才儲備十分不足?！吨圃鞓I(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》指出，到2025年，高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人有關(guān)領(lǐng)域人才缺口將達(dá)450萬人，同時(shí)還指出，2020年制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才短缺將超過1900萬，在2025年這個(gè)數(shù)字將近3000萬。

　　從最基本的操作和編程，到整個(gè)機(jī)器人系統(tǒng)的復(fù)雜調(diào)試、維護(hù)，我們在研究人才、工程人才、高技能人才等全方位存在稀缺問題，這無疑會極大的阻礙整個(gè)機(jī)器人市場的發(fā)展，未來少數(shù)人才會向著盈利高的頭部企業(yè)聚集，而大部分中小企業(yè)將會連應(yīng)屆畢業(yè)生都未必?fù)尩玫?，從而失去進(jìn)步的動(dòng)力。

　　人才缺乏問題短時(shí)間難以緩解

　　在改革開放后的短短幾十年里，我國制造業(yè)取得了巨大的發(fā)展，成為當(dāng)之無愧的世界工廠，以一國之力供應(yīng)全球，在這空前繁榮的背后，我們一直依賴的有三個(gè)紅利，除了全球化紅利、人口紅利外，其實(shí)還有一個(gè)常被人忽視的人才紅利，也就是說過去的發(fā)展，我們其實(shí)并不缺乏人才。

　　全球化紅利與人口紅利這里不多敘述，人才紅利又從何談起呢?事實(shí)上，不同階段對于人才的定義是不同的，只要能滿足當(dāng)時(shí)需求的就可以說是人才，所以我們過去其實(shí)一直在享受著人才紅利。

　　我國制造業(yè)的第一個(gè)階段是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，也就是利用勞動(dòng)力價(jià)格低廉的優(yōu)勢，比如服裝鞋帽、電子組裝等。

　　這個(gè)階段最重要的就是人口多以及足夠勤奮，人口多價(jià)格就低廉，足夠勤奮就能保證效率，這里面并不需要什么技術(shù)、知識，甚至文盲都可以勝任，所以到如今數(shù)量依然十分龐大的農(nóng)民工群體，就是這一階段的人才，推動(dòng)著我國制造業(yè)的發(fā)展。

　　制造業(yè)的第二階段是資本密集型產(chǎn)業(yè)，如汽車裝配、鋼鐵機(jī)械等大工業(yè)，這一階段的關(guān)鍵就是基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)設(shè)施。

　　我國的教育成就有目共睹，幾乎100%的九年義務(wù)教育，以及不斷擴(kuò)招的大學(xué)，去年我國大學(xué)畢業(yè)生高達(dá)847萬，龐大的受過教育的人群，滿足了資本密集型產(chǎn)業(yè)方方面面的人才需求;基礎(chǔ)設(shè)施方面，我們建立了世界上最大的公路鐵路網(wǎng)，擁有“基建狂魔”之稱，這些保證了原材料及成品的流暢運(yùn)輸。

　　從上面可以看出，前兩個(gè)階段我國制造業(yè)并不缺乏人才，但如今我們來到了第三個(gè)階段的智力密集型產(chǎn)業(yè)，這個(gè)階段需要的是教育，包括高等教育和高端職業(yè)教育，來培養(yǎng)研發(fā)人員、工程師、專業(yè)操作員等等人才，而這正是如今我們所缺少的。

　　在高等教育培養(yǎng)研發(fā)人員和工程師方面，我國現(xiàn)階段只能說是差強(qiáng)人意，有985和211大學(xué)提供一些人才，勉強(qiáng)滿足行業(yè)的需求，雖然整體的數(shù)量和質(zhì)量還是不夠，且隨著進(jìn)度的深入，這種不足會更加明顯。

　　有關(guān)報(bào)告顯示，本科學(xué)歷是企業(yè)對人工智能相關(guān)崗位人才的基本學(xué)歷要求，尤其在人工智能芯片領(lǐng)域，高達(dá)88.4%的崗位要求本科學(xué)歷。智能機(jī)器人、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、智能語言、計(jì)算機(jī)視覺等技術(shù)方向崗位大多要求具備碩士及以上學(xué)歷。

　　在高端職業(yè)教育培養(yǎng)操作員等專業(yè)技術(shù)人才方面，我國就顯得非常不充分了，這也是最大的短板。一方面，這種高端技術(shù)人才的培養(yǎng)需要高水平的硬件和軟件設(shè)施，而目前能提供這種設(shè)施的只有少數(shù)的985大學(xué)，以及一些211大學(xué)相對應(yīng)拔尖的系，其他學(xué)校根本就沒有能力，自然提供不了足夠的人才。另一方面，我國還沒有建立完善的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)不出足夠的技術(shù)工人來負(fù)責(zé)操作機(jī)器人等自動(dòng)化設(shè)備，至于所謂的職高和技校，不用多說也知道是什么樣子，根本指望不了。

　　之所以沒有建立這樣的職業(yè)教育體系，主要是之前沒有足夠的錢，拿做得很好的德國的職業(yè)教育體系舉例，它可以做到讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)使用目前最尖端的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，這些東西可都是真金白銀堆出來的，且需要時(shí)常更新，耗費(fèi)更多，目前國內(nèi)一些雙非一本大概有這些設(shè)施，可惜不過杯水車薪罷了。

　　綜合來看，我國在智能制造包括機(jī)器人行業(yè)的人才缺乏情況，短時(shí)間內(nèi)難以緩解，企業(yè)需要人才，除了高薪挖人，大概只有自己培養(yǎng)了，但這樣不僅增加了成本，還有人員流動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，自己費(fèi)心費(fèi)力培養(yǎng)出來的人才，可能馬上就被其他企業(yè)挖走了，真是哭都來不及，這也是企業(yè)不愿培養(yǎng)人才的主要原因，大概也只有不太算賬的國企，會培養(yǎng)一些技術(shù)人才吧，但也就僅此而已了。

　　推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體落地培養(yǎng)機(jī)器人技術(shù)人才

　　對于機(jī)器人和智能制造多方面人才缺乏的問題，國家也早就意識到了，在2018年，教育部就印發(fā)了《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，其中提出要推進(jìn)“新工科”建設(shè)，打造智能制造、機(jī)器人工程等專業(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的實(shí)用性、交叉性與綜合性，注重信息通訊、機(jī)器人控制、軟件設(shè)計(jì)等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合。

　　在此倡議下，本科及職業(yè)院校的人工智能、機(jī)器人專業(yè)開設(shè)數(shù)量激增。據(jù)統(tǒng)計(jì)本科人工智能專業(yè)開設(shè)數(shù)量從2018年的35所到目前的345所;本科機(jī)器人工程專業(yè)開設(shè)數(shù)量從2018年的86個(gè)到如今的302個(gè);高職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)開設(shè)數(shù)量從2018年的523所到2021年3月的708所。

　　今年十月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，明確提出圍繞國家重大戰(zhàn)略，緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新材料、現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

　　由機(jī)器人企業(yè)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，雖然如上面所說存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但也是行之有效的辦法，如ABB、發(fā)那科、庫卡、安川等機(jī)器人龍頭制造商每年都會在全球幾十個(gè)國家，為許多人進(jìn)行機(jī)器人課程培訓(xùn)，教授的范圍從為初次使用者提供基本的編程到復(fù)雜的機(jī)器人系統(tǒng)調(diào)試，包括了方方面面，保證可以學(xué)到足夠的技能。

　　德國發(fā)那科學(xué)院院長亞歷山大·邦加特表示，“由國際機(jī)器人制造商設(shè)立的培訓(xùn)計(jì)劃，可以為未來的工業(yè)工作場所提供關(guān)鍵技能，工人在學(xué)院取得的機(jī)器人證書在全球范圍內(nèi)都有效，有資格獲得絕佳的新職業(yè)機(jī)會，這不僅限于汽車行業(yè)等機(jī)器人和自動(dòng)化的經(jīng)典使用企業(yè)，也適用于各種分支機(jī)構(gòu)的中小型公司?！?/p>

　　人才，永遠(yuǎn)是發(fā)展的核心問題，人才問題處理不好，將成為我國智能制造產(chǎn)業(yè)升級的最大阻礙，嚴(yán)重拖延發(fā)展的步伐，希望在國家和市場的努力下，未來能有一個(gè)好的結(jié)果。