自稱為“能效管理專家”的施耐德電氣如今在一個全新的領(lǐng)域開始實踐自己的專長。這是個乍聽起來似乎與能效管理關(guān)系不大的領(lǐng)域——企業(yè)社會責(zé)任。但在施耐德電氣中國區(qū)總裁朱海眼里，踐行社會責(zé)任與進(jìn)行能效管理一樣，都是能提高企業(yè)運轉(zhuǎn)效率的投資。

　　“30%節(jié)能”覆蓋業(yè)務(wù)和社會責(zé)任發(fā)展

　　在能效管理領(lǐng)域積淀幾十年的施耐德電氣有自己的一套節(jié)電理念?！皬陌l(fā)電廠一直到用戶端的使用，中間的輸電、配電等環(huán)節(jié)的優(yōu)化節(jié)能都是我們的業(yè)務(wù)，”朱海告訴《第一財經(jīng)日報》，“每發(fā)3度電，在使用端才被使用1度；反過來說，如果你少用1度電，可以相應(yīng)節(jié)約3度電?！?/p>

　　因此，“30%節(jié)能”就成為了施耐德電氣的節(jié)能口號。按照朱海的理論，節(jié)能分為兩類，一種是管理節(jié)能，另一種是技術(shù)節(jié)能。前者是改變?nèi)说囊恍┤粘Ａ?xí)慣，例如隨手關(guān)燈等。例如施耐德位于北京的辦公樓晚上要全部熄燈，而旁邊別的公司所用的配樓卻是亮的，差別明顯。而后者即通過各種最常見的技術(shù)方法來節(jié)能。兩方面節(jié)能效果各達(dá)到15%，合起來至少有30%的節(jié)能效果。

　　然而，在朱海看來，“30%節(jié)能”并不僅是一種社會責(zé)任，還是一種業(yè)務(wù)發(fā)展的重要動力。“節(jié)能不光是一種社會責(zé)任，它是有投資回報的，是一個有利可圖的業(yè)務(wù)，”他告訴記者，“按照中國工礦企業(yè)目前的情況，節(jié)能投資在5年內(nèi)是完全可以收回的?！?/p>

　　而另一方面，朱海認(rèn)為，踐行其他方面的社會責(zé)任與節(jié)能事業(yè)道理相同，也是可以為企業(yè)帶來回報的。

　　舍得基礎(chǔ)投資

　　首先帶來回報的是企業(yè)對基本社會責(zé)任的履行，其效果相當(dāng)于基礎(chǔ)投資。朱海反復(fù)向記者強調(diào)，施耐德電氣履行企業(yè)社會責(zé)任不僅局限于慈善捐款，更要從最基本的事情做起，例如，他會向員工反復(fù)宣講他的“六個滿意”。其中包括，要讓政府、消費者、供應(yīng)商、銷售伙伴、股東以及員工滿意。

　　也許其他企業(yè)會覺得這“六個滿意”過于基礎(chǔ)，但朱海有他的一番道理。他認(rèn)為，對合作伙伴透明、對政府透明、對股東透明、對員工負(fù)責(zé)是施耐德電氣業(yè)務(wù)騰飛的基石?！坝械钠髽I(yè)捐了很多錢，但是自己的員工連勞保都沒給上，也沒有基本的培訓(xùn)；而施耐德電氣一年花幾千萬，專門進(jìn)行員工的在職培訓(xùn)?！敝旌Ｕf。

　　2006年，施耐德電氣收購德力西，被委任為德力西總經(jīng)理的他上任第一句話就是：“對不起，不管花多少錢，德力西6000名員工的五險一金必須做到。”而這在當(dāng)時的溫州企業(yè)看來，則是一件不可思議的事情。

　　但是，施耐德電氣的努力也換來了回報。越來越多的員工自愿每年捐出四個小時的工資，公司再根據(jù)捐款的金額投以同樣的金額，來從事社會公益事業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，目前捐款累計已有數(shù)千萬元。

　　更令朱海感動的是，施耐德電氣在舟曲災(zāi)區(qū)向一百多個中小學(xué)校的圖書館捐贈了上千萬冊圖書。但這些書中每一本都是施耐德員工自愿進(jìn)行挑選、并親自送到災(zāi)區(qū)去的。據(jù)統(tǒng)計，到目前為止，施耐德電氣已經(jīng)向7所學(xué)校、2所孤兒院捐贈了價值50萬元的設(shè)備，并捐贈了400萬元的現(xiàn)金與設(shè)備用于緊急救援。同時還投資1800萬元建立了15個聯(lián)合實驗室，使2000名學(xué)生接受了實驗教室培訓(xùn)。

　　“碧波計劃”創(chuàng)造社會責(zé)任平臺

　　在踐行社會責(zé)任的過程中，施耐德電氣還發(fā)現(xiàn)了自身的一個優(yōu)勢——作為平臺，聯(lián)合自己上下游的供貨商、銷售商等合作伙伴共同實踐社會責(zé)任。正在實施的“碧波計劃”在中國的實踐就是個好例子。

　　該計劃是施耐德電氣在全球范圍展開的一項可持續(xù)發(fā)展計劃，通過提供安全用電或電氣相關(guān)教育培訓(xùn)，或創(chuàng)業(yè)小額貸款來幫助貧困人群。2010年3月，施耐德電氣與中國專收民工子弟的非營利職業(yè)學(xué)?！本┌倌曷毿?，在北京和成都建立兩個電氣實驗教室；同時為在校的200多名電氣專業(yè)學(xué)生提供專業(yè)課教學(xué)及節(jié)能增效教育，教師為施耐德電氣的員工志愿者。優(yōu)秀學(xué)生還將得到在施耐德電氣畢業(yè)實習(xí)及工作的機會。

　　施耐德的目標(biāo)是，通過給這些農(nóng)民工子弟進(jìn)行職業(yè)教育，包括用電的教育，讓他們掌握一技之長，從而找到一份工作。而朱海的下一個目標(biāo)是扶助農(nóng)民工子弟進(jìn)行創(chuàng)業(yè)?！氨热缡┠偷驴梢越o每個人準(zhǔn)備一萬元的啟動資金，他們回到鄉(xiāng)里，可以幫人們修理電器以改善生活，從而懂得感恩、回報社會?！?/p>

　　“這本來是一個NGO項目，但我們參與其中；首先我們有設(shè)備，其次我們的員工可以提供培訓(xùn)，第三是可以和合作伙伴一起做，增加雙方的理解和互信?！敝旌Ｕf。

　　當(dāng)然，施耐德獲得的“投資回報”遠(yuǎn)不止合作伙伴的信任和互動。一封農(nóng)民工子弟寫給施耐德員工的信曾令朱海感動了良久：“阿姨，我覺得在你們那里工作特別好，我將來要做你們公司的總裁，要把你們公司的這些故事告訴很多很多的人。”