亞控科技攜手南京化工職業(yè)技術(shù)學院——“組態(tài)王實驗室”進入南京高校

時間:2007-11-06

來源:北京亞控科技發(fā)展有限公司

導語:南京化工職業(yè)技術(shù)學院與北京亞控科技發(fā)展有限公司在該校的實驗中心舉行了合作協(xié)議簽字儀式

2007年10月31日上午 ,南京化工職業(yè)技術(shù)學院與北京亞控科技發(fā)展有限公司在該校的實驗中心舉行了合作協(xié)議簽字儀式,雙方宣布共同組建“組態(tài)王實驗室”。同時,合作雙方舉辦了組態(tài)王實驗室的正式揭牌儀式。    這是亞控科技進一步推動公司校園協(xié)作計劃的又一重大成果,促進高校培養(yǎng)新型人才做出的重大舉措。作為一個優(yōu)秀的企業(yè)公民,北京亞控科技發(fā)展有限公司用實際行動表明,通過與國內(nèi)高校合作來促進中國職業(yè)教育改革發(fā)展的承諾。
隨著工業(yè)現(xiàn)代化步伐的加快,職業(yè)教育在中國的地位日益重要。作為國內(nèi)民族組態(tài)軟件領(lǐng)導者,亞控科技深感自己肩上厚重的社會責任。北京亞控科技發(fā)展有限公司上海分公司總經(jīng)理王延波表示:亞控科技不斷推進校園協(xié)作計劃的目的就是幫助一代又一代的年輕學子更好地實踐和規(guī)劃他們未來的職業(yè)生涯,在校園時代了解和跟蹤國內(nèi)外組態(tài)軟件的最新發(fā)展,更快更好地掌握組態(tài)軟件的各項技術(shù),最終回饋社會,為把中國建設(shè)成自動化軟件強國而盡一份自己的職責。同時,對參與該計劃的學校,亞控科技還希望通過對組態(tài)王軟件進行不斷優(yōu)化升級等舉措,最大程度地利用其專業(yè)知識技能,推動國內(nèi)職業(yè)教育的改革與發(fā)展步伐。    在合作協(xié)議簽訂過程中,亞控科技與校方進行了友好的座談,雙方就今后高等職業(yè)學校的學生所關(guān)注的就業(yè)與發(fā)展問題進行了探討。
南京化工職業(yè)技術(shù)學院的校領(lǐng)導也表示,他們非常歡迎這種校企合作方式,并且對國內(nèi)組態(tài)軟件領(lǐng)導者——北京亞控科技發(fā)展有限公司表示感謝,衷心希望合作能夠取得圓滿成功,實現(xiàn)雙贏。另外,他們談到,亞控公司用他們敏銳的市場觀念和社會責任觀念與學校聯(lián)合建設(shè)實驗室,既滿足了學校的迫切愿望,節(jié)省了大量的資金。更重要的是推動了南京化工職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。由此,他們希望更多、更深層次上的參與亞控科技的校園協(xié)作計劃。同時,學校將不斷關(guān)注和支持組態(tài)王軟件的發(fā)展,把北京亞控科技發(fā)展有限公司的新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用到教學中去,爭取把合作推向一個更高的臺階上。 背景介紹: 亞控科技本著社會公民理念,不僅提供優(yōu)質(zhì)的工業(yè)自動化軟件(組態(tài)軟件)產(chǎn)品與服務(wù),還積極探索與高等院校共建組態(tài)軟件實驗基地、培養(yǎng)自動化實用型人才的合作模式,將已有產(chǎn)品、市場等優(yōu)勢與高等院校聯(lián)合以達到回報社會、尋求雙方共贏之目的。目前,亞控科技與中國三十多所高等院校建立了合作項目,建立起配備亞控科技享有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的組態(tài)軟件的——“組態(tài)王”的自動化實驗室(培訓中心)。在此基礎(chǔ)上開設(shè)了面向高校學生與社會自動化人士的工業(yè)自動化軟件(組態(tài)軟件)的教學課程和軟件專項培訓現(xiàn)已遍及全國近二十個?。▍^(qū)、直轄市)。    南京化工職業(yè)技術(shù)學院,坐落于國家級“南京化學工業(yè)園區(qū)”,隸屬于江蘇省教育廳。其前身為1958年創(chuàng)辦的南京永利化工專科學校。目前,校內(nèi)實驗、實訓室(基地、中心)150個(其中,中央職業(yè)教育實訓基地建設(shè)專項經(jīng)費支助實訓基地1個),校外實訓基地40個。現(xiàn)有六系二部:即化學工程系、應(yīng)用化學系、信息技術(shù)系、自動控制系、機械技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、社會科學部、基礎(chǔ)科學部。學院被化學工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心授牌“化工行業(yè)高技能人才實訓基地”。學院擁有明顯的行業(yè)優(yōu)勢,建成了集產(chǎn)、學、研、訓于一體的化工綜合實訓平臺,提供一個“理論+仿真+實際操作”的環(huán)境,仿真系統(tǒng)中數(shù)據(jù)實時采集于生產(chǎn)現(xiàn)場,學生經(jīng)仿真培訓后再頂崗實際操作,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位緊密對接。
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