12月21日，借“全國(guó)高等院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)”隆重舉行的東風(fēng)。利爾達(dá)科技有幸邀請(qǐng)到姚建銓院士赴利爾達(dá)調(diào)研物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)及指導(dǎo)工作。姚建銓院士表示物聯(lián)網(wǎng)成為繼計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)之后，被譽(yù)為世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮，已成為新一輪全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略焦點(diǎn)，就像滾滾的錢江潮向我們奔騰而來(lái)。去年8月，溫家寶總理在無(wú)錫調(diào)研時(shí)闡述了“感知中國(guó)”的新理念，國(guó)家已把物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)列入國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。

靠什么搶灘物聯(lián)網(wǎng)
      姚建銓院士講的第一個(gè)問(wèn)題就是：新產(chǎn)業(yè)，新機(jī)遇，靠什么搶灘；面對(duì)在未來(lái)與每個(gè)人的生活息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，如何做大做強(qiáng)，如何做出有中國(guó)特色的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。姚院士表示這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)解決。

一、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)
      物聯(lián)網(wǎng)的概念是由美國(guó)麻省理工學(xué)院Auto-ID研究中心（Auto-ID Labs）于1999年提出的。美國(guó)很多大學(xué)在無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)方面開(kāi)展了大量工作。但是國(guó)內(nèi)僅有北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等高校開(kāi)展過(guò)物聯(lián)網(wǎng)方面的研究工作。
如果要發(fā)展好物聯(lián)網(wǎng)，基礎(chǔ)條件就是：利用我國(guó)無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)和寬帶覆蓋率高，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施支持、我國(guó)已經(jīng)成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體，有較為雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、全國(guó)數(shù)千所院校的群策群力為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送高端人才、研發(fā)產(chǎn)業(yè)前端技術(shù)。 充分利用這些有利條件，抓住機(jī)遇，掌握“物聯(lián)網(wǎng)”的世界話語(yǔ)權(quán)，可使我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域迎頭趕上甚至占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高端。

二、 未來(lái)：人才培養(yǎng)成關(guān)鍵
      高校作為物聯(lián)網(wǎng)搶灘的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略號(hào)召，有針對(duì)性地設(shè)置“物聯(lián)網(wǎng)工程”等相關(guān)專業(yè)，有規(guī)模地培養(yǎng)“物聯(lián)網(wǎng)工程”專門人才。 其次，新增“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)是社會(huì)發(fā)展的需要。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的發(fā)展，同樣需要像利爾達(dá)科技這樣通過(guò)創(chuàng)新型企業(yè)，姚院士表示很開(kāi)心利爾達(dá)科技能“想在前面、做在前面”，利爾達(dá)為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)的物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)儀器不僅僅是一種產(chǎn)品，更加說(shuō)明的是利爾達(dá)人的一種對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)知度?！皳尀蔽锫?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵靠人才。有人說(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)不是科技狂想，而是一場(chǎng)科技革命。確實(shí)，它的推進(jìn)不僅需要政府科技政策與教育制度的引導(dǎo)與支持，更需要像利爾達(dá)科技這種企業(yè)的參與。
      最后姚院士表示希望利爾達(dá)科技的物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)儀器可以越做越好，越做越強(qiáng)，為高校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的設(shè)立貢獻(xiàn)力量。